数学思想在数学教学中的有效渗透

江苏省徐州市丰县师寨镇中心小学 陈 刚

江苏省丰县华山镇华山初级中学 陈秀海

一、教学过程中渗透数学思想的重要性

数学思想对于学生认识问题、分析问题和解决问题是十分重要的。目前很多学生都存在这样的问题：在解决数学题目时常常找不到方法，看到一道题目之后，运用脑海中学到的知识点进行解题时毫无思想方法可言，导致解题效率低，对于有些灵活度比较大的题目，无法快速找到解题方法和联系教师所讲的数学知识点进行解题，因此出现数学成绩不理想的情况，长此以往，很多同学会丧失对数学的学习兴趣。

数学思想是解题的灵魂所在，如果把握好不同类型题目解题的数学思想，那么在解题的过程中会如鱼得水，又快又准确地解决数学题目。但数学思想的掌握过程并不是一蹴而就的，而是需要数学老师在日常教学工作过程中慢慢渗透，帮助学生一点点理解和掌握。

二、数学思想在教学过程中有效渗透的方式

1.归纳和概括课本中的数学思想

数学课本中的知识点总是暗含着数学解题的思想和方法，为了帮助学生在学习新课的过程中掌握这些数学思想，需要数学老师在备课的时候下足功夫，认真研究课本中的知识点，梳理知识脉络，分析每个知识点之间的相互联系和区别，从而概括出知识点中所蕴含的数学思想。这样才能够在讲解新课的过程中有的放矢地向学生渗透数学思想，帮助学生在潜移默化中掌握数学思想，在解题过程中不自觉地运用数学思想进行解题，提高学生解决数学问题的能力。……