上课开小差

上课了，数学老师让大家先订正作业本上写错的题目，然后他再讲评。

我不仅没有修改作业，还开起了小差。看，窗外的阳光多么灿烂，照在我的身上，像一只宽厚而温暖的大手温柔地抚摸着我;听，树上的小鸟正在叽叽喳喳地聊（liáo）天。我用手托住下巴，目不转睛地看着窗外的景色，心想：我要是会魔法该有多好啊！这样我就可以变成一只小鸟，自由自在地飞翔。突然同桌推了我一下，把我从白日梦中拉了回来，原来老师让我回答问题。我胆战心惊地站了起来，双手不停地摆弄着作业本，不敢直视老师。卢老师走到我的身旁，发现我的作业本上错误的地方都没有订正，于是严厉地批评了我。我感到羞愧（kuì）难当，真想找个地缝钻进去……

（指导老师：梁爱娟、莫金丽）

雀儿姐姐：杨暖暖小朋友运用心理描写——“我要是会魔法该有多好啊！这样我就可以变成一只小鸟，自由自在地飞翔”，还有动作描写——“托住”“目不转睛”“擺弄”等，叙述了自己因为开小差被老师批评的前因后果。习作条理清晰、语言流畅。