黄梅戏融入乡土地理教材的案例分析

王燕

（湖北省仙桃市荣怀学校，湖北 仙桃 433000）

黄梅戏作为区域人文地理的重要组成部分，将黄梅戏融入乡土地理教材主要通过以下三个案例予以具体的阐述：区域的自然环境，地域文化的空间扩散和发展和戏曲旅游资源开发。

一、区域的自然环境

特定的地理环境促使了黄梅采茶调的形成。黄梅戏的发源地—黄梅县地处江南丘陵向长江中下游平原的过渡地带。地势北高南低，呈三级阶梯状倾斜分布。北部地处大别山脉，中部为过渡地带，南部为平原地形。区域的地形结构包括丘陵和平原两大基本地形，而且阶梯状地形特征明显。因此在开发区域乡土地理教材过程中，在编制区域的地形特征时可以以此为例引导学生从周围的环境入手，理解区域地形特征，探究地形与区域农业生产活动的关系。此外，该地区属于典型的北亚热带大陆性季风气候，光照充足，雨量充沛，气候温和（主要气象资料见表1）。湿热气候条件下发育的酸性红壤，加上丘陵地形形成了种植茶叶这一农业生产方式，为黄梅采茶调的形成奠定了基础。季风气候的相关知识是初中地理的难点，理论性较强。以黄梅戏所在区域的亚热带季风气候为切入点引导学生掌握这一难点，探究出季风气候的普遍规律，为以后深入学习气候类型的相关知识打下基础。

表1：黄梅县主要气象要素资料

二、地域文化的空间扩散

地域文化在空间的不断扩张有助于文化的进一步提升和发展。……