曹将忠
(中山大学新华学院学科与科技管理处 广州天河 510520)
高等学校的核心工作就是教学工作,教学质量直接关系到人才培养目标的实现。作者认为高等学校的教学质量与教师的科研水平密切相关,没有科研作为支撑的教学也必然落后于时代的步伐。近年来,大专院校办学质量指标从教学质量、人才培养和就业率的考量,逐渐转向创新强校、学术强校内涵、教学和科研平台建设等方面的考量。各高等学校要加快建设高水平教育,营造良好的学术环境,推进学术研究工作,促进学术成果转化,进而更好地服务社会。
社会在发展,时代在变化,高等学校的教师科学研究要找到一条适合自己的创新之路。教师在学术沙龙过程中必须具备提出问题、分析问题和解决问题的意思,从而在交流中达到技术层面的创新,精益求精,从而提高研究能力;也可以是科学理论的突破,教师的科学研究必定会有所进展。学术沙龙作为一个交流平台,通过交流可以使得教师对教书育人和教学科研事业有了更深层次的认识。可以让不同学科专业教师学术交流,以促进跨学科学术思维的碰撞,进而提高教师研究和创新能力及研究水平。引教师在学术前沿积极探索,确定研究方向,凝练研究特色。
教师通过学校提供的科研平台,提高科研兴趣,锻炼科研思维,提升科研水平,取得更大进步,引导教师进一步思考如何将科研成果应用到实际生活中,带领学生创造更多应用、实用价值的成果回报社会。……