小学作文个性化教学策略

一、引言

语文是小学教育的基础学科，对学生未来的成长会产生重要的影响。作文是语文的重要组成部分，是提高学生语文综合能力的关键。作文可以反映学生的个性，新课改要求培养学生个性化作文的能力，倡导将学生的个性化思维与写作融合，这是拓展学生思维水平的重要举措。小学作文个性化的特点主要在于充分尊重学生的个体差异，提高学生的思维能力，形成独有的写作风格。

小学作文个性化对小学教育以及学生写作能力的提高具有重要的意义。首先，符合小学素质教育的要求。传统的写作教学模式单一，不注重学生的个性化差异，限制了学生的思维能力，在一定程度上不适应当前素质教育发展的需要。个性化教学充分尊重学生在课堂上的主体地位，重视对学生写作能力的培养，有利于激活学生的思维。其次，有利于激发学生的写作兴趣，提高写作能力。学生面对写作更多的是惧怕，因为在传统教学模式中，学生的写作兴趣较低，没有主动写作的积极性。个性化写作教学充分尊重学生的兴趣爱好，有利于调动学生写作的积极性，让学生积极投入到写作中，激发学生写作的兴趣，为进一步提高写作能力奠定基础。

二、小学作文个性化教学的问题

1.学生写作知识储备不足，没有自由的写作空间

小学是教育的基础阶段，这时期学生的思维发展尚未达到较高水平，在写作素材积累方面存在诸多问题，写作素材匮乏、缺少社会实践经历、对事物的观察不够，这导致学生不能形成对事物的全面认识。……