疫情当前隔空不隔爱之小策略

杨婷

2019学年第二学期即2020上半年，对我们上海地区的学校来说是一个令人难忘而特殊的学期，由于新冠病毒的突如其来，钟南山院士建议我们：不要出门，这也是保护自己和保护他人最好的办法。为此，我们不得不取消了饭店的年夜饭、取消了外出旅游;亲戚之间也不能友好的走动。为全力遏制疫情蔓延，坚决打赢疫情防控阻击战，确保师幼生命安全和身体健康，学校停学，学生宅在家里。我们很多孩子回了外地老家也不敢动身返回上海。学校不开学，孩子们宅家没有老师和伙伴们的陪伴，一定会感到没趣和无聊。作为老师该怎么办呢？出于对孩子的关爱、出于教师的责任和担当，我们反复思考，疫情不能让孩子的学习和生活受到影响，必须采取有效的策略让我们的孩子隔空不隔爱，停课不停学。于是针对幼儿身心发展特点，以及疫情防控期间居家的特殊情况，我们决定借助网络平台通过资源分享的形式，定期为幼儿及家长推送各领域知识、游戏等尽可能的为孩子创设丰富的学习、生活环境。以下是我们的一些小策略供大家分享。

一、“群里见面”，隔空不隔爱

孩子们在家对于自己的同伴和老师甚是想念，过年的时候孩子们会利用QQ群的语音功能和同伴和老師一起拜年。在疫情期间，老师们通过多种形式开展了线上交流模式，和孩子进行了QQ视频见面等，提供孩子们和同伴之间互动和交流的机会。

例如：萱萱妈妈很有心，她让宝贝录制了唱《恭喜恭喜》的歌曲视频在班级群里分享，有的孩子看了视频，会很激动的说：“萱萱姐姐，我想你了！”“萱萱姐姐新年快乐”……有的孩子会在视频中唱《新年快乐》歌，跟他们的伙伴以音乐的形式进行互动和拜年。当孩子们能在视频中看到自己的好朋友、老师都会特别激动，他们偶尔也会聊一聊自己最近的情况，比如有的宝贝会说：“因为外面有病毒，我还没有回上海，我还在老家呢，等病毒没有了再回来。”有的宝贝会说：“我在上海，可是我也没有出门玩，因为外面有‘怪兽，不能不出去。”……

听了孩子们之间的对话和视频，让我感受到了：虽然疫情让我们隔离了，但是小四班宝贝们的感情并不疏远，老师对你们的爱心还在荡漾，孩子和老师的亲切感依然那么浓厚。

二、“群里游戏”，宅家不无聊

游戏是孩子的天性，也是孩子发展的第一任老师。宅在家里开展亲子游戏，也是体现停课不停学的重要形式。我们通过QQ群，针对孩子的年龄特点推荐一些亲子小游戏。

一是运动小游戏。家长们可以因地制宜，就地取材，开展多种亲子运动，如：利用报纸揉成团做抛接、投掷类游戏，用报纸卷成棍子做揪尾巴、间隔跳等;利用纸板做“我和妈妈过小河”的游戏;用皮鞋盒进行跳高跳远的游戏;用椅子、板凳做走独木桥平衡游戏;还可以和父母一起做丢手绢、碰球等规则性游戏，这样在锻炼身体的同时，还享受欢快的亲子时光。因此，有的宝宝家长还会主动将的这些游戏照片和视频发在群里，跟其他孩子一起分享游戏的快乐，老师也会逐一进行互动点评，并倾听孩子的声音，让孩子一起感受到自己宅家不无聊，宅家也能很欢乐、很精彩。

二是益智小游戏。为了让孩子在家不一直看电子产品，保护视力。我们定期向家长群推送亲子益智科学小游戏，引导家长运用家中最简单的材料，如搭积木、拼图、走迷宫，用扑克牌接龙、比大小等，重点引导家长关注孩子的活动过程，让孩子们能在自主探索、尝试，并发现他们能坚持、专注、积极动脑等良好的学习品质的发展，而不是让孩子依赖着家长完成各项游戏。

三是做做玩玩小游戏。为锻炼孩子动手能力，我们还引导家长利用家中的材料开展一些小制作，如：用一次性纸杯做各种动物;用报纸折成飞机、牌包、手枪、帽子、风筝和各种动物等;用毛线编制成尾巴、用毛线在纸板上绕成相框;用纸箱或皮鞋盒做成机器人;还可以用农村自然物如稻草、麦秆进行编织动物等。自制玩具不仅发展孩子的动手能力、创造力、想象力，还可以增强环保意识。这些玩具也是孩子运动和娱乐乃至智力发展的好伙伴，深得家长孩子的喜欢。

三、“群里防护”，养成好习惯

疫情期间，幼儿的安全防护和良好生活卫生习惯养成非常重要。因此，我们一方面，将卫生防护的学习资料发送给家长，如：推送《冠状病毒绘本故事》，使孩子们对病毒的特点危害等知识有所了解，并能学习用正确的态度去面对，提高防护意识;还推送《病毒防范歌》让孩子们知道要少出门，多喝水，出门要戴口罩，咳嗽要捂住嘴;不仅如此，老师还制作了指导幼儿如何正确洗手视频，通过视频中孩子边洗手，边念儿歌的方式激发每位孩子洗手的积极性，并掌握正确的步骤形成规范动作。另一方面，将孩子的一日生活作息建议发送给家长，并给予家长如何保证孩子生活的规律性提出一些指导性建议，让孩子宅家也能有良好的作息习惯。有几位孩子在家不肯午睡，我便引导家长运用一些小策略激励孩子，有的孩子在家吃饭挑食或依赖家长，我们要求家长发孩子进餐的视频，以这种向老师汇报的形式督促和激励孩子样样多爱吃，自己干净的吃完一份饭菜，形成良好的进餐习惯。有的孩子在家睡懒觉，还不愿意刷牙，我们在班级群里推荐家长给孩子贴红五星的方式进行激励和督促，这些方法赢得家长的赞成。

四、“群里互动”，停课不停学

疫情之下为丰富孩子的学习生活，我们每周运用网络在群里推荐教材的录音、视频或图文等资料，开展以下几方面的学习活动：1.听赏故事;2.吟诵歌谣;3.表演歌舞;4.学做小帮手。

以上是我们在疫情期间开展家园互动的小策略。总之，我们充分利用网络平台，通过“QQ家园互动”的模式，聚焦孩子的游戏、运动、生活、学习四大领域，创设了丰富有趣、有益的学习和生活环境，让每位孩子宅家得到愉悦的学习和生活。使他们乐在其中，并健康有益的发展，同时，也增进了亲子之间的沟通交流。

这些小策略的实施也使我们增进了家园间的合作和友谊，共同营造出温馨、有益的教育氛围，使特殊时期有老师和家长的共同陪伴，我们的孩子依然健康快乐的成长。

让我们一起期待着疫情能早日结束，待春暖花开之时，孩子们能和同伴、老师一起摘下口罩，展露笑颜！

上海市浦东新区王港幼儿园 杨 婷