英语通用语口语交际中指示和解决不理解的交际策略探析

崔若琰

（武汉大学 外国语言文学学院，湖北 武汉 430072）

一、研究背景

16 世纪后期，英国在外圈国家［1］建立殖民地，英语成为这些国家的通用语。当今，英语在日益增多的跨文化交际中充当通用语。

英语通用语语用研究的重心之一是交际策略［2］。Firth 分析了贸易领域英语通用语交际策略［3］。Björkman 分析了语用策略对英语通用语口语交际的作用［4］。Cogo 和Dewey 探究了语用动机与英语通用语语篇的词汇、句法特点之间的关系［5］。Ren探究了英语通用语在笔语交际中的语用策略［6］。

理解失误包括不理解和误解［7］。其中，不理解指听话人无法理解说话人，误解指听话人对说话人的错误理解。Mauranen 分析了学术英语通用语语篇中误解的预防和解决策略［8］。Watterson 分析了韩国某大学留学生在英语通用语口语交际中解决不理解的交际策略［2］。

前人研究表明，英语通用语交际者用交际策略解决理解失误。他们在不同交际情境中采用不同交际策略，不同研究者对交际策略的分类不同。因此，为了更全面地了解英语通用语交际，需要探究英语通用语交际者在新交际情境中的交际策略。

信息技术的飞速发展催生了各种与学习相关的应用程序。英语口语学习应用程序为英语交际提供了新的平台，使用者可在此类应用上与其他国家的英语使用者进行会话。探究英语通用语交际者在此类应用中进行口语英语交际的策略对提升交际能力具有重要意义。本研究分析了4 位“口语侠”使用者在英语通用语口语交际中指示和解决不理解的交际策略。……