美术活动中幼儿动手能力的培养对策分析

肖艳

摘   要：美术在幼儿教育中属于常规教学内容，也是幼儿最喜爱的课程之一。幼儿无法用文字准确描述自己的想法，美术绘画能够让幼儿将自己的想法表达出来，所以很多幼儿会通过绘画展现自己的夙愿。幼儿在美术活动中需要进行绘画，有助于实现对幼儿动手能力的培养，幼儿的想象力也会有一定的提升。为了充分利用美术活动培养幼儿的动手能力，有必要在了解幼儿兴趣爱好的基础上，为幼儿提供不同的操作材料，并且鼓励幼儿进行动手操作，这样也有助于提升幼儿的自信心。

关键词：美术活动;幼儿动手能力;培养对策

玩闹是幼儿的天性，但是这并不意味着幼儿就具有良好的动手能力，经过调查研究后发现，很多幼儿的动手能力都需要经过后天的锻炼从而形成的。美术活动形式多样，具有较强的可操作性，因此十分受到幼儿的喜欢，也有助于幼儿创造潜能的激发。在幼儿美术教学活动中，幼儿教师要根据幼儿的整体表现为幼儿制定出适合的锻炼幼儿动手能力的计划，在实施过程中，不能过于强调理论知识，而是要学会放手，让幼儿能够主动进行动手操作，这样一来，所有幼儿的动手能力都能够得到有效的提高。同时，幼儿的想象力、观察力以及记忆力等也都能够得到一定的提高[1]。

一、幼儿缺乏动手绘画能力的原因分析。

（一）幼儿自身原因。

不同幼儿个体之间存在较大的个性差异，有些幼儿性格外向、胆……