新高考下，政治学科素养的探究

邓红仙

高考的改革虽然说完善了过往高考制度当中所存在的一些不合理的措施，但是从另一方面来看，新的高考制度实施的时间较短，所以说无论是教师还是学生都需要一定的时间去适应。新的高考改革要求教师对教学的方式以及教学的内容进行改变，从而有效的提高教学的效果。本文将从多个方面分析新高考背景下政治学科素养教学的优化策略。

1 政治学科核心素养的培育原则

政治学科是新一轮高考改革的热点，是课程改革的“关键”部分，也是实现高考改革目标的基础。因此，政治学科教师的教学，不应该仅限于教学方面，更重要的是将高考改革原则转化为具体的教育指导和实施方案。从利于学生一生的发展的角度出发，以提高学生自身的认知能力、自我管理能力和政治素养为目标，遵循综合性、发展性和时代性原则进行政治学科教学。

1.1 突出政治学科的综合性

政治学科具有综合性。政治学科的综合性指的是合理融合道德、法律、心理健康和国情等多方面的学习内容，而且与高中学生的家庭生活、学校生活和社会生活相联系，将知识的学习、能力的提高、情感态度价值观的培养与思想方法、思维方式的掌握融为一体。这就要求思想品德课老师要不断丰富自己多方面的知识，按照需要以及课堂学生的反应，不仅联系他们以及学习过的内容，也要联系学生的生活实际，使学生真正体会到思想政治课带给他们的三观教育。……