初中英语课堂双向互动教学模式的探究

宋月 朱书慧 史桂雪

摘要：在学习新课，尤其是在英语学习中，课堂的互動是尤为重要的。初中生由于刚脱离小学教育不久，跟老师的交流之间还存在着害羞腼腆，加上青春期不爱与成人交流的习性，课堂双向互动的开展更加有必要。因此，初中英语课堂双向互动的探讨是为初中生提升英语的学习增加润滑最为重要的一步。

关键词：初中英语;双向互动;教学模式

英语是一门语言。语言最为重要的是什么？当然，是会说，是流利地说。英语课堂中老师应当积极鼓励学生说英语。英语课堂中师生间的互动存在着很多问题：1.互动形式单调。师生间的互动非常机械化，教师和学生之间缺少真真正正的互动。课堂上大多都是老师提问学生回答，学生也缺少主动问老师、主动向老师交流的情况，学生之间用英语交流的机会更是少之又少。2.教学内容偏颇，学生缺少真实语境中的情意互动和行为互动。3.互动只是流于表面的浅层互动，深层互动不能进行，这一切归根于研究大纲、挖掘教材不够深入。4.互动作用失衡，双向互动仅仅停留在教师对学生层面，互动指令由教师发出学生只是服从照做的单向互动，学生对教师层面缺乏交流，课堂也就乏味无趣。针对这个情况，我们做出此探究，希望能够提高初中英语课堂的活力与学习积极性。

一、实施英语课堂双向互动的重要性

（1）营造轻松适意的英语学习环境

首先应该明确在英语课堂开始前，教师应当熟悉本节课要讲的内容，还有上课时要做的一些活动，课下应该布置的巩固作业等。……