创新思维在高中生物教学的应用

肖志华

摘要：在现代的教育理念中，不只是培养会考试的学生，而是要对学生的全面综合素质进行培养。尤其是高中学生的创新性思维能力的开发。只有不断的创新，才能为学习提供原动力。创新思维的培养不仅是顺应时代，也是为社会培养创新型人才。本文结合多个方面，对创新思维如何在高中生物教学中得以应用进行论述，以供参考。

关键词：创新思维;高中生物教学;应用

引言

生物教学作为一门基础学科，也是与生活最为贴近的一个学科。生物学科的学习特点是理论与实践的相互验证，只有具备创新思维，才能对生物学科的理解更为深入和透彻。在新时期下的授课理念，就需要真正实现创新思维与课堂教学有效地，结合。

一、理论知识与生活相结合

在高中生的学习中，一定不要忽视理论与实际生活的结合。创新思维也是在理论与实践的基础上得以建立。锻炼学生的创造能力，需要让学生将书本中的知识运用到生活中去。例如，在学习《探讨加酶洗衣粉的洗涤效果》的时候，就可以去购买加酶和不加酶的洗衣粉，自己亲在动手去洗衣服，看看两种情况下的洗涤效果。这就是生活中最常见的生物学科的应用。让学生在洗衣服的过程中充满好奇心，有一种强烈探究结果的欲望，也可以充分发挥自己的创新能力，看看自己的生活中是否还存在其他类似的现象。有了生活中的实践，教师再去讲解课本中的知识，理解起来就更加容易了。……