初中英语词汇教学存在的问题与改进对策(1)

朱长巧

摘要：初中英语教学中最重要的部分便是词汇教学。作为语言的建设基石，词汇维系着语音和语法。教师教学时应将教学的研究对象放在词汇教学上。下面将从教学方法、词汇的记忆与积累、词汇的运用于语境的体会方面，阐述初中英语词汇教学存在的问题与该进度对策。以提升初中英语的教学质量。

关键词：初中英语;词汇教学;问题及改进对策

引言：

学习英语最重要的就是词汇的学习与积累。词汇是语言表达的砖块，缺乏了词汇，生活中的语言便失去了原有的意义和表达能力，同时生活也会索然无味。初中英语是还是相对基础的英语学习阶段，因此，词汇的学习在初中英语的学习中显得尤为重要。所以，有必要对初中英语词汇教学中存在的问题进行分析，并提出相对改进对策。

一、初中英语教学存在的问题

（一）教师的教学方法过于陈旧

教师是课堂的灵魂，教师的教学方法对学生的学习有着非常大的影响。而大多教师对于词汇的教学只是采用死记硬背的方式，不教给学生记忆单词的方法。生硬的记忆，听写。这样的词汇学习方法无疑是枯燥乏味的，会让学生逐渐失去学习词汇的兴趣与主动性。

（二）词汇的记忆不符合记忆规律

词汇的学习最终结果是记住这一词汇，记住的词汇越多则积累的词汇越丰富，这非常有助于对英语文章的理解与体会。但多数学生对单词的记忆是没有规律的，往往只背诵了一遍便认为自己已经成功记忆了这一单词，之后不加以复习。……