提升幼儿教师区角阅读活动指导能力的行动研究

王秀玲

摘要：随着社会对于人才要求逐渐增高，我国也在不断推动着教育的改革，因此当前的幼儿教学过程当中，也越来越多的开展了多样化的教学活动，以通过设置不同类型的教学活动进行学习提升幼儿获取知识的能力，帮主友养成给我们家良好的学习和生活习惯，同时也在活动当中引领幼儿对社会进行认识，引导幼儿树立正确的价值观念，在幼儿教学活动当中的区角阅读活动，对于幼儿的学习能力以即自我控制能力有着重要的影响作用，因此为了能够通过开展幼儿区角阅读教学活动，帮助幼儿获取到丰富的基础知识，同时也使幼儿养成正确的阅读习惯，提升幼儿的学习能力，教师在开展区角阅读活动过程当中，也要给予幼儿更加正确的指导，因此就需要不断提升幼儿教师的活动指导能力，保证幼儿教师能够在适时的时间给予幼儿合适的指导，帮助幼儿正确认识相应图书。

关键词：幼儿教师;区角阅读活动;指导能力;提升措施

1区角阅读活动当中教师存在的问题

1.1缺乏对幼儿的观察

幼儿在区角阅读活动当中的表现行为会影响幼儿的区角阅读效果，因此就需要幼儿教师充分的对幼儿的区角阅读行为进行观察，以能够在合适的时间给予幼儿正确的指导，帮助幼儿形成正确的阅读习惯，以使幼儿能够通过区角阅读，获得更加丰富的知识，但是在实际的区角阅读活动开展过程当中，教师缺乏对于……