阿拉伯学生学习汉语俗语的困境及对策研究

Ahmed kamal said 艾哈米德·卡麦尔·赛义德

摘要：汉语俗语是由历代群众创造并在口语中流传的语言单位，这种形式 多样、内涵丰富的语言表现形式几乎可以涉及到汉民族社会生活的 各个方面。俗语在汉语语汇中，一直占据着十分重要的地位，是中 华民族先进文化的组成部分。汉语俗语作为传播中国文化的重要途 径和跨文化交际的重要手段，在对外汉语教学中也同样重要，它与 文化教学和词汇教学紧密相关。俗语教学不仅能帮助学习者提高汉 语水平，而且能帮助他们了解中国历史与民俗文化。虽然关于俗语 的对外汉语教学已经有了一定的研究，但是汉语俗语教学尚未形成 体系，而且针对阿拉伯语背景学生的汉语俗语教学也缺乏必要的关 注和研究。 针对以上问题，本文依据功能主义语言学理论、跨文化交际理论等 理论，采用比较分析、问卷调查、归纳等研究方法。首先通过对常 用汉语俗语的文化语义类别进行归纳，再为这些汉语俗语寻找文化 对应的阿拉伯俗语，进而为汉语俗语寻找合适的阿语文化语境。同 时对通过问卷发现阿拉伯学生使用汉语俗语表達存在的问题，加以 分析。以期在汉阿文化蕴涵角度下对在阿拉伯地区的汉语俗语本土 化教学模式提出自己的建议的思考。

关键词：汉语俗语;埃及学生;俗语教学

一、中阿文化语言的异同

中国和阿拉伯国家有着比较大的文化差异以及语言结构的差异，在文化方面，阿拉伯国家穆斯林文化非常浓厚，从语言的“亲属关系”分类来看，阿拉伯语是属于“闪-含语系”的，而汉语则是属于“汉藏语系”的，这些差异给阿拉伯国家的学生学习汉语和中国文化带来了一定的困难与障碍。……