强化职业院校公共基础课教材育人功能的思考

苑隆寅 李焱 许智

摘要：教材为教育教学工作中极为关键的一个构成要素。职业院校公共基础课教材在教材类型、体系建设等领域尽管获得了不错的效果，然而在育人领域始终具有时代性需加强、教材的衔接需提升、互联网资源的效果有待提高等问题。所以笔者希望强化思想教育在教材中的融入力度、制定合理性和思想性相结合的课程规范、建立以人为本、良好衔接的公共基础课教材机制、促进公共基础课教材互联网资源建设等。

关键词：职业院校;公共基础课教材;育人性能

分类号：G712

职业教育教材建设是进行职业教育的前提条件，而公共基础课教材是促进学生养成综合能力的基本前提。设计一流的公共基础课教材，注重教材的育人性能，正慢慢变为老师所关注的一个关键课题。习主席在2019年的全国教育大会中指出：“必须在强化品德修养方面多花时间”，必须将“品德修养”视为社会主义建设者必须具备的主要素质。公共基础课教材建设为立德育人的重中之重，必须促进社会主义核心价值观在教材中的融入，促进教材育人发挥出其应有的效果。

一、 公共基础课教材建设和发展现状

1、关注教材育人的真实效果，教材展现职业教育的优势

教材展现出了我国职业教育的优势。职业院校教材的编写是将知识系统作为前提变成往职业能力研究为参考而变更，教材从课程知识的媒介往展现职业教育优势的实用性教材方向而改变。……