卫生职业院校教务管理人员素质分析和提升路径再思考

郭君

【摘要】卫生职业院校要维持正常的教学秩序，就必须有井然有序的教务管理。因此，教务管理人员的工作能力和自身素质对教务管理水平有着直接的影响作用。这不仅关乎学校教学质量水平，而且也直接影响着职业院校学生的专业发展和事业成长。本文从卫生职业院校教务人员的实际情况出发，科学定位教务人员工作性质，指出教师人员应该具备的专业素质，进而科学提出自身素养提升的有效途径。对教务人员素质提升途径的科学思考也是当前卫生职业院校教务管理值得重视且必须解决的现实问题。

【关键词】卫生职业院校;教务人员;素质分析;提升路径

分类号：G647

我国的卫生职业院校在建设人才强国和推进教育强国的发展进程中作用非常巨大，多年来为国家建设和社会发展培养了高素质复合型人才作出了巨大的贡献。当下的卫生职业学校迎来了发展的加速期，进入了全面提升教学质量、不断壮大发展规模的重要阶段，这就需要建构一支素质高、管理强、质量优的教师队伍，需要把全面提升教学质量作為院校的中心工作去落实，这就必然需要有一支高素质的教务管理队伍。教务人员是卫生职业院校实施教学管理的最基层的执行者和管理者，也是确保教学活动和学校运转井然有序的重要基础，更是院系之间、教师群体、师生互动的交互器和数据线。基于此，教务人员自身的素质高度对院校教学管理是否规范有序有着直接关系，直接影响着计划的实施、秩序的正常、质量的提升。……