小学道德与法治课堂教学的有效策略

许小莲

摘要：道德与法治是一门不可忽视的课程。因为只有加强对小学生的道德与法治教育，才能够帮助学生树立起正确的三观，学会正确认识事物，促进学生综合素质的提升。但是，在传统观念的影响下，道德与法治课程一直得不到应有的重视，总是被边缘化，在教学中也没有发挥出其应有的作用。因此，针对这种情况，就必须要及时采取有效措施解决，使得道德与法治这门课程的重要性可以充分发挥出来。鉴于此，本文对小学道德与法治课堂教学的有效策略进行了探索。

关键词：小学道德与法治;课堂教学;有效策略

分类号：G623.15

一、目前小学道德与法治教学中存在的不足

1、观念陈旧，教学手段过于单一

从实际情况来看，由于道德与法治这门课程在小学阶段并没有得到充分的重视，再加上部分教师的教学形式比较固定，所以逐渐开始有了一种僵化的形势。在讲解有关道德与法治的理论知识时，大都采用的是“灌输式”的方式进行，学生在课堂上的绝大多数时间都是在接受教师灌输的知识，没有自我发挥的空间。在这样的教学模式之下，学生本身的想象力、思维力等多种能力都无法得到激发和发展，整个学习过程都是一种机械学习的过程，效率并不高。并且在课堂教学的过程中，教师也没有留出一定的时间与学生互动，导致小学生的疑问没有得到及时解答。小学生本身好奇心较强，并且活泼好动，在这种枯燥的课堂上，他们很难提起兴趣。……