如何提高小学信息技术教学的有效性

汤仕爽

摘要：新课程标准的实施和新课程改革的实施，开创了小学信息技术教学的新局面。作为小学信息技术教师，如何抛弃传统的教育教学的理念和方法，采用新的教育教学方法，并将新的思想注入信息技术教学中，提高小学信息技术教学的有效性，是目前小学信息技术最重要的教学任务之。本文主要分析，新课程标准下提高小学信息技术教学有效性的一些方法策略。

关键词：小学;信息技术;有效性;

分类号：G623.58

信息技术是一科实践性很强的课程，是一门将理论知识和实践操作相结合的课程。高效的信息技术教学，对小学生今后的学习有着非常重要的作用。信息技术课堂教学的有效性，意味着教师需要遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，作为一名小学信息技术老师，我们必须面对传统教育和教学观念下的小学信息技术教学问题，更新教学观念，创新教学方法，采取针对性的教学策略，可以在规定的教学时间内合理使用教科书，采用适当的教学方法和策略，营造和谐的学习氛围，激发学生的学习能力，并促进学生主动参与合作探究，独立探索，为学生建立新的信息技术课堂，以便在获取信息技术知识的同时，培养他们的创新精神和使用信息技术的实践能力，形成良好的学习态度和正确的价值观，并促进学生全面健康发展的教学。

一、充分了解学生

学生是课堂学习的主体，如果要上好小学信息技术课，首先，老师必须充分了解学生，只有在充分了解学生的知识和学习习惯的情况下，才能根据自己设计的教学设计，把知识教给学生。……