高中历史教学过程中如何培养学生的创新思维

王波

摘要：随着我国教育事业的不断发展，创新思维已成为高中历史教育教学的核心内容。培养学生的创新思维，有利于提高学生的历史思维能力，增强学生的历史综合素养具有重要的意义。现如今的高中历史教学工作，不仅要培养学生的历史核心素养，还应该着重培养学生的创新思维。

关键字：高中;历史;创新思维

分类号：G633.51

新的历史课程标准，对教师提出了新的要求。在教学过程中，教师应以学生为主体，转变传统的教师角色，做知识的传播者，潜力的开发者，能力的培养者。新课程改革后，历史教科书也作了相应调整，教师必须深入学习历史教科书，积极探索，精心备课，加强师生互动交流，加强学生自主学习历史知识，理论联系实际。新的课程改革，强调教师不应将学生的学业成绩作为衡量学生的唯一标准，需要对学生进行素质教育，培养学生的历史核心素养，以促进学生的全面发展。在教学过程中，历史老师需要纠正自己不正确的教学方法，而不是根据历史考试成绩，来评估学生优劣。可以通过分析学生的解决问题的能力，来理解学生对历史知识的认知，以欣赏的眼光看待学生，并鼓励学生以不同的方式进行思考。

1.打破常规思维

在历史教学中，老师应让学生自由思考问题，允许学生从多个角度进行思考。只有发散的思维，才能打破固定的思维，并在思索中发现新的问题，这将有助于教师组织历史教学。在教学中老师鼓励学生探索和讨论历史问题，通过各种形式提出的问题，分析问题，总结问题，实现创新的问题解决方法。……