课程思政在西安交通大学陶艺教学中的路径探究*

张菊芳

（西安交通大学 人文社会科学学院,陕西西安 710049）

课程思政以“立德树人”作为大学综合教育理念的根本任务之一。西安交通大学的“陶艺”课程的思政教育的实施，无论在专业艺术还是在通识美育课程中，都以中国传统优秀艺术文化中的艺德思想为融入点，挖掘传统艺术文化中蕴含的思政元素，通过系统的教学设计，合力形成具体的育人路径，实现思政教育内容融入点与专业艺术知识的有机融合，推动艺术课程思政教育的教学实施。

一、深挖蕴含在陶艺教学中的思政元素

陶瓷作为中国传统文化艺术的瑰宝，已经传承延续了数千年。陶艺基于成型和装饰制作的基础技法，又结合了陶瓷艺术相关的学科知识，例如陶瓷上釉和烧制等工艺流程，是一门将理论与实践融为一体的课程。探掘陶艺教学中饱含的思政教育资源是亟须解决的主要问题，西安交通大学陶艺教学将从以下六个方面探索思政元素：

1.中国传统陶瓷艺术从实用器具到仪式用具，再到装饰用具及造型雕塑等，都可以反映出历代的政治和经济状况。在谈论思政教育前，我们必须先谈论其时代的思想发展的基石--政治与经济，才能真正做到深入了解。

2.各时期不同窑口出产的中国传统陶瓷具有广泛的主题、造型多样和装饰精美等鲜明的地域和时代特征。从陶瓷作品中由外向内观其内涵，可以体会到古人对美好生活的向往，由此折射出乐观向上的人生观。……