职业化背景下的职业教育模式探究

樊志强

摘 要：随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，汽车已经成为大多数家庭的必备交通工具。汽车市场随之迎来了巨大的机遇和挑战，高素质、高技能的汽车维修专业人才缺乏的问题凸显。由此，探究职业教育模式，培养满足社会需要的汽车维修专业人才成为急需解决的问题。

关键词：职业化 职业教育模式 汽车维修专业

课 题：本文系江苏省淮安技师学院重点课题“职业化背景下的职业教育模式探究——以汽车维修专业为例”（课题编号：201903）的研究成果。

《国家职业教育改革实施方案》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。随着社会的发展和进步，汽车维修行业的人才需求正由以往的高技能型人才向“职业化”的高素质综合技能型人才需求转变，促使职业教育模式必须以职业化为导向，不断改革创新。

一、职业化的内涵

2019年2月27日，《光明日报》发表了一篇题为“职业教育应注重职业内涵”的文章，文章指出，职业教育如何破局？一言以蔽之，围绕职业教育的“职业”两个字做文章，走符合自身特点的“内涵式”发展之路。笔者认为，这正是职业教育模式“职业化”的最好表述。有观点认为，职业化是工作过程的规范化、标准化、制度化，要求员工尽职尽责，扮演好各自的工作角色，专业地完成各项工作任务。总体而言，职业化的标准要求员工在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。……