如何创设出彩网络课堂

王兰香

摘 要：面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大中职院校教师响应 “停课不停学”号召，采用多种方式开展网上教学。本文以中职思政课职业道德与法律为例，介绍了如何将疫情融入教材，精心设计教学环节，创设出彩网络课堂。

关键词：网络课堂 “停课不停学” 职业道德与法律

课 题：本文为河南省教育科学“十三五”规划课题——推进“三教”改革助推高水平中等职业学校发展的研究和实践（课题编号：2020YB0675）的研究成果。

2020年春天，新冠肺炎疫情爆发，各中职院校教师响应“停课不停教”、学生“停课不停学”的号召，全身心投入线上教学，把虚拟的网络课堂打造成“立德树人”的平台，用实际行动践行人民教师教书育人的初心：精心设计教学环节，创设出彩网络课堂。

一、筛选网络教学平台，落实“在哪教”，迈出网上教学第一步

响应“停课不停教”的号召，各种各样的网络教学平台应运而生，如微信群、QQ群、腾讯课堂、智慧职教、云课堂、腾讯钉钉等。职业教育有别于普通教育，具有自己的特点，因此，筛选适合中职院校教育教学的网上教学平台应从几个方面着手。

（一）结合中职学生实际情况

教师只有充分了解中职学生的情况，教学才能锦上添花。这就要求教师要对中职学生年龄特点、已有知识经验、学习能力和学习风格分析透彻。中职学生普遍年龄在16～19岁，他们乐于接受新鲜事物、喜欢创新，但学习目标不明确、缺乏自信、学习习惯差，而且很多中职学生来自偏远山区和贫困地区。……