线上线下混合教学模式实践与探索

王玉川

摘 要：互联网时代，所有的事物都面临着转型，教育行业也不例外。随着网络技术的不断发展和渗入，教育领域日趋信息化，从教具到教材，无不体现出网络信息时代的互联网特性。相对于传统的教学模式，信息化的教学更方便，内容形式也更丰富多样。但同时，互联网信息庞杂，如果不能合理利用和理智吸收，那么就会扰乱原有的教学秩序，不仅教师和学生会忙乱无措，教育行业也会混乱不堪。因此，面对日新月异的网络信息化，是否坚持要实行线上线下混合教学？如何将网络信息化和传统的教学模式完美融合，创新教学，这是本篇文章所要重点讨论的。教师设计课程方案时，通过办公软件就能轻松实现，缩短时间，给教师节约出了课题研究的时间。教师上课可以通过投影仪来呈现教学中内容，节省下来的课堂时间，教师可以用来进行有效的交流和沟通。

关键词：互联网教学 教育转型 教学信息化 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.034

2020年的一场新冠肺炎，让教师和学生们意识到网络教学的重要性。在此之前，教师的教学效果和学生的学习成绩基本完全依靠课堂来实现，教师和学生也就形成了固定思维，认为教学只能是单一的教师课堂输出、课后学生作业练习的过程，而忽略了学生间存在的个体差异，并不是所有的学生都能完全抓住课堂上的黄金45分钟，这就造成了理解和记忆力强的学生成绩会越来越好，相对应的，其他学生的成绩就会越来越差，这样就直接造成学习效果的两极分化，严重影响课堂效率的提高。……