中学劳动教育的现状及改进措施

胡丛庆

[摘要]劳动教育已经成为新时代背景下中学教育的重要组成部分。从新时代发展要求可以发现，当前中学劳动教育的受重视程度不足，当前中学生缺乏劳动技能及素养，劳动教育的理念落后于新时代的要求。教师应该准确理解和把握新时代劳动教育的育人要求，理解其育人价值与时代特征，然后在此基础上坚持以劳动实践作为劳动教育的基本实施形式，并在此过程中渗透劳动的理念与意义，培养学生的劳动技能与素养。

[关键词]中学教学；劳动教育；教育措施

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。这意味着劳动教育已经成为新时代背景下中学教育的重要组成部分。实际上，我国基础教育历来重视劳动教育，只不过在现有的评价机制下，劳动教育没有智育那么受重视，长期以来被淡化甚至边缘化。从传统与现代过渡的角度来看，笔者认为，在新时代背景下面向中学生开展劳动教育，关键在于知晓劳动教育存在的问题，然后进一步探究出符合新时代中学生发展要求的劳动教育策略。

一、新时代背景下中学劳动教育现状

毫无疑问，劳动教育是素质教育的重要组成部分，对促进学生的全面发展具有重要作用。在新时代背景下，中学班主任要努力树立一个观念，那就是协同渗透劳动教育的观念。这里所强调的协同，是指劳动教育与其他教育的协同；这里所强调的渗透，是指在实施劳动教育的时候，劳动的过程自身是需要体验的，而劳动教育的理念与思想则是需要渗透的。……