按美的规律建造

叶水涛

【关键词】教师发展共同体;美育;教师团队

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）83-0052-04

美育之重要谁都不否认，但学校美育有特色、成气候的不多，江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团（以下简称“东桥小学”）是这方面的典范。小学校长懂美学的不多，沙华中可以算一个，他懂美学且主持多项美育课题研究，如江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“审美视域下小学生语文阅读能力培养的实践”、江苏省教育科学规划课题“‘审美的人生态度’启蒙教育校本研究”等。沙华中带领东桥小学以“尚美立人”为教育哲学，“努力让教育成为美的历程”。“尚美”是东桥小学的校训，“立人”是学校教育之目的。“尚美”之“尚”，意谓崇尚、推崇、使成为风尚，如少林寺的尚武、江苏南通的崇文尚教。“立人”者，助人成人，教育之使命所在;“己欲立而立人，己欲达而达人”，是教师职责之所在。“尚美”而“立人”，有如春风化雨、润物无声;“立人”由“尚美”，则寓教于乐、生动活泼。立德树人是学校教育的根本任务，“尚美立人”则是东桥小学的文化个性，构成校园靓丽的文化风景。

法国雕塑家罗丹有一个著名的雕像作品，叫《人马》。人马是希腊神话中的怪兽，它有人的上半身，对人和神都会形成危害。雕像中人马的上半身拼命向上伸展、扭动，奋力从马腹中挣脱，这个过程非常痛苦，但只要双足落地，他就能成为真正的人。教育是对人生命成长过程的干预，这是一种善良的干预，犹如帮助人马成为人。……