谈如何实现从“五育并举”到“五育融合”

王晓锐

摘 要：“五育融合”是新时代、新思想、新形势下的一种新的教学育人理念，推进教学育人向前发展。“五育融合”是实现学生全面发展，社会整体教育教学进步和提高国家教育综合实力的奠基石。本文从“五育融合”教育思想的重要性出发，根据“五育并举”和“五育融合”的现状问题进行分析，提出推进“五育融合”在教学育人中的实践路径。

关键词：“五育并举” “五育融合” 实践路径 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.34.062

随着国家综合实力的提升和信息技术水平的提高，教育教学思想战略逐渐进步与发展。从“十三五”之前、“十三五”时期再到“十四五”时期，教育教学思想经历了三阶段：德育融合四育、五育并举再到五育融合。教育教学面貌实现了从量变到质变的过程，构建了更为优质的教育教学服务，实现学生的全面发展。“五育融合”的教学育人思想战略成为教育者不断推进教育教学变革的重要方向标和指南针，社会教育关注者与研究者呼吁通过“五育融合”培养人才，实现高质量、高水平的教学育人体系。

一、“五育融合”教育思想的重要性

1.综合素质提升

综合素质的提升是“五育融合”教育思想的直接体现，是助推国家人才培养的基础性方略，是推进教育教学水平全方位提升的重要法宝。

综合素质包括个体自身的知识技能水平、思想道德修养、兴趣爱好发展、人际交往处理关系等多方面因素。“五育融合”教育思想是德、智、体、美、劳五育相互渗透、相互融合下提升学生综合素质的关键助力。……