产教融合背景下计算机类专业课程体系改革研究与实践

2021-03-17 07:32:46李巧君李伟李金锁
微型电脑应用 2021年2期
关键词:课程体系融合课程

李巧君,李伟,李金锁

(河南工业职业技术学院 电子信息工程学院, 河南 南阳 473000)

0 引言

自中国共产党第十八次全国代表大会以来,现代职业教育的发展越发受到国家的重视,逐步颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件,尤其是《国家职业教育改革实施方案》(职教二十条)由国务院在2019年2月13日正式印发,文件中提到,加快现代职业教育体系建设,对产教融合、校企合作强化深入,对职业教育质量进行全面的提升,培养更多的人才来促进经济的转型升级。

对产教融合育人模式的研究,行业企业参与职业教育人才培养的每个阶段都有益处,完成了专业设置与产业需求之间、职业教育与终身学习之间、课程内容与职业标准之间、毕业证书与职业资格证书之间和教学过程与生产过程之间的对接,针对人才培养的质量起到了提升作用[1];职业教育积极服务于当前经济社会发展的要求,为技术技能人才培养和成长增加了更多的途径,对职业教育体系和劳动就业体系互动发展进行了强有力的推进,推动现代职业教育体系建设战略选择的进程;校企合作进一步深入,有效的推进工学结合、知行合一;把素质教育全面实行,将职业技能的提高和职业精神的培养融合在一起,这是培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感的一项重要措施[2]。

1 产教融合下现有课程体系存在的问题

1.1 专业……
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