疫情下检测与传感器技术课程线上教学探索

乔琳君

(西安航空职业技术学院 自动化工程学院， 陕西 西安 710089)

0 引言

2020年2月初教育部发文要求疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作，文件要求采取政府主导、高校主体和社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”[1]。陕教疫控组发〔2020〕15号关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知，高校要高度重视疫情防控期间的教学组织工作，严密制定教学方案、全力组织实施，确保高标准高质量完成教学任务，最大限度降低疫情对教学工作的影响[2]。笔者所在学校积极贯彻落实教育部、省教育厅防疫期间线上开学工作的通知要求，现从线上教学以来平台选用、教学设计和教学实施等方面的问题进行探讨。

1 资源准备

为及时应对学生在家自主学习和线上直播的教学新形式，采用自制资源+资源库引入资源重构整合课程资源，包含微课、动画、实验仿真和习题测验等。 微课资源在职教云SPOC平台上传后，在今日课堂中引入，并在学习视频、PPT过程中根据知识点设置问题，思考完成问题后方可继续观看。使知识点更加细化，学生能带着问题思考学习，更好地掌握知识，同时防止学生仅仅积累学习时长的刷课现象。

2 平台选用

线上教学需要借助直播平台授课，同时需要专业的教学平台全程记录教学过程、采集教学数据，为教师的课程分析和教学研究作以支撑。综合比较各类直播平台和教学平台，最终确定“钉钉+Class3.0智能教学操作系统”的双平台全线上教学模式[3]。……