关于生活化思维的政治教学模式的实施

尹振刚

摘 要：作为中学教育中不可或缺的一个学科，政治教学活动的有效开展，既可以為学生正确价值理念的形成带来积极影响，也能够引导学生客观地看待每一件事。同时，也能够给学生政治思维能力、实践能力发展提供有力支持。而通过基于生活化思维来开展政治教学，既有助于学生学习兴趣的激发与保持，也能够增强教学效果、丰富教学手段。

关键词：生活化思维;政治教学;实施研究

在中学政治教学中，通过基于生活化思维这一角度来优化教学模式，既可以加强政治教学内容与学生实际生活的密切联系，学生也能够更轻松、高效的学习，不再认为这一学科是枯燥无趣的，能够为政治教学实效性提供一定保障。且基于生活化思维来设计政治教学活动，教师也可以获得更多灵感，以更新颖的角度、形式来为学生呈现知识内容，以此来激活学生思维，为学生之后的学习发展奠定坚实基础。

一、中学政治教学现状分析

首先，政治课上讲解的知识有一定的延迟性。在信息时代高速发展背景下，人们获取信息的路径也越来越多，但很多教师在政治课堂上还是以教材为主来进行授课，不仅不利于学生学习兴趣的激发与保持，学生的学习深度也不够[1]。久而久之，不仅会给政治教学水平提升带来制约，也会导致很多学生对政治课失去兴趣。

其次，教学方式单一。通过加强理论与实践的有机整合，联系实际来组织更新颖、多样化的教学活动，既可以让学生积累更丰富的知识与经验，也能够给其之后的学习、应用带来一定启发与引导。……