家校共育视角下人际交往能力的提升

许慧敏

摘要：重视家庭教育、养成良好家风是小学生提升人际交往能力的前提，而小学生的学校教育影响其个体的性格、思想、行为、心理等方面的发展，家庭教育和学校教育的共同实施，对小学生人际交往能力的提升能起到很好的作用。

关键词：家庭教育  学校教育  人际交往

一、家庭与学校双重教育对小学生人际交往产生的影响

中国青少年研究中心提出了家庭教育的“五元家教法”。从“五元家教法”的具体内涵可以得出，家庭环境和家庭教育的良好与否对小学生的语言发展和行为能力的发展有很大的影响。

作为老师，我们只传授学生课本知识，当然远远不够。学生作为独立的个体，在社会教育、学校教育和家庭教育的共同呵护下，成长为一个完整的人，拥有完整健全的人格，才是教育的终极目标！

（一）家庭教育影响学生亲子关系

曾经有一项调查研究显示，参与孩子学习和生活最多的人是孩子的母亲，而父母双方在孩子的教育中缺一不可。“陪伴”是当今社会多么稀缺的一个词语，父母老了需要陪伴，其实孩子小的时候也需要陪伴。生活节奏的不断加快，社会也在不断发展，同时社会中的离婚率不断攀升，从而导致单亲家庭孩子的增多。在单一的家庭结构中生活，小学生容易出现例如焦躁、对生活失去兴趣、自暴自弃等心理问题或情绪问题等。

案例一：他叫小龙，平时热情大方，也很聪明善良，然而一切的美好在他三年级的时候戛然而止。……