学校在线教育质量提升的路径研究

摘 要 在线教育是学前学校教育的重要组成部分。随着在线教育的普及应用，学校在开展在线教育过程中呈现出一系列问题，即内容不合理、与发展要求不适应、体系不完善、教学设计不理想等，提出基于技术的硬件资源建设路径、基于内容的优质资源库建设路径、基于能力的师生发展路径以及基于系统化的教学设计规范路径，是学校在线教育质量提升的路径选择。

关键词 学校教育 在线教育 教育质量

2019年9月，教育部联合十一个部门发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》中明确指出，在线教育是教育服务的重要组成部分，对落实立德树人的根本任务发挥着重要的作用[1]。互联网平臺凭借强时空跨越性、开放性、自主性、多样性等优势，在整合教育资源、扩大资源辐射方面具有得天独厚的优势，开展在线教育已成为创新教育资源供给、提升教育品质、推进教育公平的重要抓手。各个学校及地区也发起了对在线教育的积极探索，尝试打造形态多样的教育公共服务体系，取得了一些成果，但也暴露出一些问题。学校如何顺应在线教育发展的热潮，发挥优势，弥补不足，不断提升教育质量，推动教育现代化，是本文探讨的重点。

一、学校在线教育的时代背景和使命

1.时代背景：学习者和学习环境呈现新特征

在信息多元化的今天，伴随着多元文化渗透及素质教育的深入推进，多元评价得到逐步认可，传统学校教育步调的高度统一性与当前学习者多样化的需求不相一致，与教育个性化思潮不相适应。……