基于潜在剖面分析的教育发展与国家竞争力的关联研究

浦小松 刘晓莉

摘   要：教育提升国家竞争力的作用越来越受到重视，文章基于国际数据，运用潜在剖面分析、方差分析探讨教育发展与国家竞争力的关系。研究发现：数学成绩、科学成绩、阅读成绩、高等院校入学率与全球竞争力指数均呈显著正相关;“高竞争力-高教育水平”国家的全球竞争力指数最高，PISA各科测试成绩和高等院校入学率同样最高，“中上竞争力-中上教育水平”国家、“中下竞争力-中下教育水平”国家和“低竞争力-低教育水平”国家的全球竞争力指数和教育水平逐渐降低;较高竞争力和教育水平国家的人均GDP、研发支出、科技期刊论文发表数量均高于较低竞争力和教育水平国家。

关键词：教育发展 国家竞争力 潜在剖面分析 方差分析

一、引言

当今世界，国家之间综合国力的竞争实际上是科技创新能力和人力资本的竞争，而科学技术的创新、人力资本的积累都依赖于国家的教育发展水平。20世纪80年代，哈佛商学院的迈克尔·波特教授最早提出国家竞争优势理论，为竞争力研究提供了理论分析框架[1]。世界经济论坛发布的《全球竞争力报告》认为国家竞争力即决定一国生产力水平的一系列制度、政策和要素，而在衡量全球竞争力的指标中，教育是主要的指标之一。

教育发展对于提升国家竞争力的重要作用越来越显著，也越来越受到各国的广泛重视。项贤明认为教育通过开发人力和知识资源、改善社会基础结构、促进知识和技术创新、推动社会价值观以及整个社会文明的进步等来促进国家竞争力的提高。……