欧洲国家天才教育实施现状与发展趋势研究（二）

程敏芬 吕云震 陈思源 王一芝

摘   要：以平等主义教育发展理念著称的欧洲小国比利时，近年来因受社会老龄化、人才发展不济、在国际学生评估项目中成绩不佳等因素影响，开始着手发展天才教育项目。尽管没有在政策层面形成相关法律法规，但大部分中小学会支持和促进优异学生的发展，并给予其众多项目支持和分流的可能，甚至为天赋过人的学生专门设立天才研究中心。在高等教育领域，比利时共有6个天才教育项目，其中3个在根特大学，除了大学单独开展的天才教育项目，比利时还大力发展跨校天才培养项目。

关键词：比利时 天才教育 教育分化

一、比利时教育特点：多元、复杂、平等

根据地理位置和语言文化的差异，比利时分为三个社区：荷兰语社区、法语社区和德语社区，各社区都有自己的教育系统，自辖教育事务，由此发展出三大教育系统：荷兰语教育系统、法语教育系统和德语教育系统①。德语社区目前尚无高等教育机构，荷兰语社区和法语社区与高等教育联系更为紧密。②

根据国际学生评估项目（PISA）2013年的数据，在比利时全国范围内，15岁学生的成绩在PISA2012中处于经济合作与发展组织（OECD）平均水平，但地区差异较大。例如，荷兰语教育系统中学生科学分数为518，高于OECD平均水平;而法语教育系统学生科学分数则为487，低于OECD平均水平。[1]

总体而言，三大教育系统都规定了义务教育是所有学生（至12岁）必须完成的，在此之后接受不同类型的中等教育。……