虚拟在线实训平台在程序设计课程教学中的应用研究

航天工程大学航天信息学院 李晋丽 张学波 王 琳

针对程序设计课程教学中，传统线下面授和线上MOOC授课存在学生主动性低的情况，分析虚拟实训平台的功能，总结使用虚拟实训平台的经验，构造基于虚拟实训平台的混合式课堂教学，研究虚拟实训平台在混合式课堂教学中发挥的优势。本文以Python语言为例，先介绍虚拟实训平台的功能、用途，并结合自身教学经验，提出结合虚拟实训平台的混合式课堂教学方式，分析虚拟实训平台在混合式课堂教学中发挥的作用，对未来程序设计课程教学方式提出展望。

1 传统授课方式的缺点

传统的线上课堂主要由教师借助多媒体工具在进行面授，学生往往只是被动地去听，为了提升学生注意力，教师会设置交流互动、随机提问、课堂测试等环节，这样确实提升了一些效果，但学生往往是被动地去参与，要想切实提高学习效果，最主要的是提高学生学习的主动性。此外，由于课堂时间有限，往往设置理论讲解多，实践学时少，造成重理论轻实践，不利于学生编程能力的提高。线上MOOC课程的优点是，学生可以自主选择学习，对没听懂的知识点，可以实时回放，并可以做知识点测试题目，保证在掌握本知识点的基础上再进行后续课程的学习。但MOOC课程很大依赖于学生学习的主动性，绝大部分学生学习主动性差，可能存在刷网课，抄同学作业完成测试的情况，学生的成绩缺乏公平性，难以反应掌握知识的真实情况；……