基于超星网络教学平台的线上线下混合教学模式的实践与探索

熊芳芳

摘要：本文是对基于超星网络教学平台的线上线下混合教学模式进行全面研究和分析，结合课程思政内容，尝试将已有的一些基础理论和思维模式迁移到我校计算机基础学习领域，并研究和解决其中的共性和特性问题。整个教学过程中，运用超星网络教学平台，课前可以通过线上平台布置预习的内容，包括视频、PPT、相关课程资料等。线下授课过程中可以通过问卷、抢答、选人、测验、讨论等互动形式，把平时成绩过程考核化。课后在超星网络教学平台上布置相应的练习作业。整个课程结束后，可以通过超星网络教学平台查看后台数据，全面掌握学生上课情况。

关键词：网络教学平台;课程思政;线上线下混合;教学模式

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）06-0166-03

2020年6月7日上午，由南南国际教育智库研究院与顶思TopSchools联合主办的“后疫情时代在线教育常态化”线上论坛成功召开。在疫情逐渐缓解形势下，如何更好协调“线上”与“线下”教育成为各方专家关注和讨论的焦点。

辛颖校长认为在线教育的“常态化”应该是传统教育模式和在线教育模式相结合的常态化，而不是在线教育单体的常态化。课堂教学、教师培训是学校在线教育常态化的两个最重要落脚点。

由于今年的特殊疫情，全国上下兴起了网络教学。我校也不例外，从2月24日开始，我们在网课中不断探索，不断提高，从刚开始的迷茫忐忑到现在的进入佳境。

1 线上教学平台建设

整个教学过程中，运用超星网络教学平台，课前可以通过平台布置预习的内容，包括视频、PPT、相关课程资料等。……