虚拟现实技术在信息技术导论中的应用研究

李鑫丽

摘要：文中介绍了虚拟现实技术在信息技术导论课程中计算思维训练中的应用。将虚拟现实技术运用到计算机基础教育中，不仅能让学生从逼真的虚拟空间获得体验和感受，也能帮助教师使用虚拟现实的思维方式开展教育教学改革、教育教学改革工作。

关键词：虚拟现实;计算机典型问题;计算机思维

中图分类号： TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）04-0230-02

在计算机技术发展迅猛的今天，无论是中小学还是大学都开设了计算机相关的课程。中小学的計算机课程偏向于认识、概念性的介绍;高校偏向于计算机思维和高级技术。信息技术导论这门课是本科教学中不可或缺的一门课，本门课一般安排在大一第一个学期，各个学校有不同的课程名称，有的学校称之为“计算机导论”、有的叫“信息导论”，在公共课中叫“大学计算机”“计算机基础”“计算机应用基础”等。鉴于本门课的开设范围广，技术更迭较快，讲应用的同时需要把计算思维贯穿其中。

1 概述

计算思维是2006年3月美国卡内基·梅隆大学周以真教授提出的。计算思维是如何使用计算机解决实际问题。首先需要将实际问题进行抽象，得到相关的抽象数据和抽象过程。其次抽象过程需要按照算法的规则给出，符合算法特征，给出确切的描述。最终用计算机实现算法、解决实际问题。计算思维是把我们遇到的问题抽象出来，用计算机来实现的过程。这种思维是抽象的不好理解的，计算机中有很多典型问题可以有助于计算思维的练习，比如：七桥问题、找零问题、汉诺塔问题、旅行商问题、背包问题等。……