“以学为主”，促课堂教学方式转变教研活动举隅

杨翠 陈燕琳 司瑞芳 任东华

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。”那么，如何在语文课堂教学中体现这一课改理念呢？笔者以一场教研活动的开展来谈谈在语文教学中如何做到“以学为主”，促进课堂教学方式的转变。

教学设计：《多彩的活动》（统编语文六年级上册习作二）（任东华设计并执教）

教学目标：

1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。

2.学习点面结合的习作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

3.写出活动中的体会。

教学难点：

学习点面结合的习作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

教学过程：

一、导入

快乐而美好的小学生活如白驹过隙，一眨眼又到了毕业季。我们笑过，我们哭过……六年的小学生活，你们一定参加过许多丰富多彩的活动。（播放活动视频）你瞧：势均力敌的拔河比赛、你争我夺的篮球赛、庄严的升旗仪式，当然也少不了同学喜欢的跳长绳、接力跑、下围棋和精彩纷呈的六一晚会。

二、唤醒写作欲望

1.启发回忆。这些美好的小学时光，你最想用什么方式把它留在心间？（学生自由表达）

2.出示通知。学校的少先队大队部和你们想到一块去了，请看通知。（课件出示）

通 知

亲爱的同学们：

六年的小学生活美好而多彩。或许是一场篮球赛让你记忆犹新，或许是一次升旗仪式你还历历在目，或许是一次六一晚会让你久久难忘……来吧，赶快来参加大队部组织的主题为“多彩的活动”的征文吧！