团体认知行为结合综合心理干预对情绪障碍患儿心理应激及行为状态的影响

高昌荣

（临沂市精神卫生中心临床心理科，山东临沂 276005）

儿童情绪障碍是由于患儿在儿童时期受到家庭、社会及学校等环境因素的影响，以焦虑、恐惧、抑郁或躯体功能障碍为主要临床表现的一组疾病[1]。 情绪障碍会对患儿的身心造成严重损害，如不能得到及时有效的干预，甚至会造成不可逆转的精神损伤。 心理干预是精神科较为常见的护理方案，是在结合病患个性化心理特点的基础上， 给予患儿生理及心理上的支持，进而达到改善身心状态的目的[2]。团体认知行为是指在团体情境下，帮助团体成员进行认知、情感、态度及行为等方面的改变，达到维护健康的目的。基于此，该研究选取该院2019 年10 月—2020 年10 月收治的96 例情绪障碍患儿为对象，通过分组对照，探讨团体认知行为结合综合心理干预的应用效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择该院收治的情绪障碍患儿96 例为研究对象，按随机数字表法将患儿分为两组，每组48 例。 纳入标准：符合情绪障碍的诊断标准[3]；患儿及其家属均对该研究知情同意，且已签署知情同意书；认知及语言功能正常。排除标准：合并其他精神类疾病者；合并心肝肾等重要脏器严重疾病者； 合并免疫系统疾病者。观察组男28 例，女20 例；年龄7～12 岁，平均年龄（9.08±0.73）岁。 对照组男27 例，女21 例；年龄6～12岁，平均年龄（9.14±0.66）岁。比较两组一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），有可比性。 该研究已经该院医学伦理委员会审批通过。

1.2 方法

1.2.1 对照组

实施综合心理干预。 （1）心理评估：患儿入院后，护理人员积极与患儿进行沟通，沟通过程中鼓励其倾诉内心感受，并耐心倾听，评估患儿情绪状态、性格特点、心理需求等情况，以此制定干预方案。……