高校武术课程教学改革研究
——基于CNKI 文献计量可视化分析

常子健 董学光

（西北民族大学体育学院 甘肃兰州 730124）

武术是中国特有的民族传统体育项目，集民族精神、民族文化和民族技艺于一身，注重习武与修身的统一，与京剧、书法、中医统称为国学精髓。大学教育对青少年人格的塑造起着至关重要的作用，在高校体育教育中开展武术教学课程，不仅可以强身健体、防身自卫，还可以锻炼大学生的意志品质、激发斗志，从而改变大学生的精神面貌和生活状态，有助于大学生身心健康的全面发展。但是，近几年高校武术教学课程的开展情况并不乐观，教学内容简单枯燥、教学方法陈旧单一，与大学生心目中期待的武术存在较大差距，导致学生产生厌学情绪，造成开展效果不佳，针对高校武术课程的教学改革已迫在眉睫，国内相关专家学者纷纷撰写论文对教学改革提出建设性建议。本文从发表年度、高频关键词、被引用与下载次数等角度着手，运用CNKI文献计量可视化分析模块为研究工具，以中国知网文献数据库为数据来源，对高校武术课程教学改革研究领域的知识图谱进行分析，揭示研究热点，掌握核心研究机构及重要学者代表，从而厘清研究现状及发展趋势，进而为高校武术课教学改革进一步研究提供参考。

一、数据来源

以“高校武术课程教学改革”为检索词，在CNKI数据库主题栏中，默认文献模式，共检索到相关文献149篇，包括期刊论文、博硕士论文、中国会议。剔除中国会议2篇，1999年以前的文献2篇，2019年之后的文献2篇，实际研究对象是1999-2019年的143篇学术和学位论文。……