基于OBE 理念的“项目研究与管理”课程教学设计

（四川旅游学院，成都 610000）

1 OBE 理念概述

2000 年，美国工程及技术教育认证委员机构（Accreditation Board for Engineering and Technology，ABET）首次提出以“成果导向”进行专业人才的认证规范“Engineering Criteria 200”（EC2000），并开始推广相关教育理念。

OBE 的全称是成果导向教育（Outcome-Based Education），主要倡导在教学过程中以学生为中心（Students-Centered）、以学生的学习成果（Learning Outcomes）为导向，并进行持续改进（Continuous Quality Improvement）。与传统以教师为中心，以教学内容为驱动的教学课堂相比，OBE 的教学模式更强调反向设计，即教育利益相关方需求→人才培养目标→毕业要求→课程体系。

2 OBE 理念在项目研究与管理课程教学中应用的意义

项目研究与管理是一门管理类相关专业的必修课，内容包含项目整合管理、项目范围管理、项目进度管理、项目成本管理、项目质量管理、项目沟通管理、项目人力资源管理、项目干系人管理、项目采购管理、项目风险管理等十大知识领域，学生需要在掌握管理专业课程知识的基础上，全方位掌握项目的启动、规划、实施、监控和收尾的管理过程。因此，遵循OBE理念，带领学生使用相关知识领域规划相关项目，能够帮助学生实现对整个大学课程以及本门课程每个单元之间的融会贯通，进而提升将理论知识应用于实际项目的能力。

3 基于OBE 理念的反向教学设计

3.1 成果导向、学生中心、闭环改进的教学内容设计

项目研究与管理课程围绕人才培养目标，以学生为中心，关注学生未来职业发展的要求和需求，从知识、能力、素养角度制定课程目标。为使学生学完课程能形成独具特色的自创项目……