基于情境的地理教学素材推荐系统

王佳晨,岑跃峰,岑 岗

(浙江科技学院 信息与电子工程学院,杭州 310023)

地理学科综合了自然科学和人文科学,是培养全面发展人才中必不可少的一门学科。地理教学的侧重点是培养学生的地理学科核心能力,而地理空间格局又是地理学科核心能力的主要因素[1]。地理空间格局的形成需要学生在学习过程中浏览丰富的地理素材,因此海量的地理素材是教学环节中不可或缺的重要组成,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具[2]。目前,国内地理教学中存在的问题有:地理素材短缺、陈旧[3];地理素材缺少系统性的收录及检索方式,地理素材取用困难。因此,地理教学素材库的研发对地理教学具有现实意义。

遥感影像作为一种大范围、长时序、高分辨率的图像类型[4],可以对特定地物进行多维多时相的观测,是地理教学中的高质量素材。遥感影像数据由于处理过程复杂、对处理人员的专业素养要求较高,形成数据壁垒,因此很难应用到其他行业中。为了解决该问题,李懿珈等[5-6]通过对遥感影像的二次加工,将其与金融和旅游行业的解决方案相结合,为遥感影像应用于地理教学研究提供了可能。张亮等[7-8]利用GIS(geographic information systems,地理信息系统)技术将基础矢量数据与城市规划、电力等行业相关数据进行叠加分析,形成专题地图,为地理信息数据应用于地理教学提供了实践依据。

地理教学素材除了存在高质量素材缺失问题外,教师在实际教学过程中的素材按需取用也存在着困难。……