新基建背景下“双元主体、五域融合”建筑技术人才培养模式的探索与实践

祁鹏，许晴，蒲红莉

（1.四川交通职业技术学院 道路与桥梁工程系，四川 成都 611130；2.四川科技职业学院 谷雨时代智慧建造学院，四川 眉山 611745）

一、引言

随着以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础的“新基建”（即新型基础设施建设）概念的提出[1]，我国5G、大数据、云计算、区块链和人工智能得到迅速发展。传统基建与新一代数字技术进行融合，加速建筑产业链转型升级，推进智能化建造目标的逐步实现，对传统的建筑技术人才提出了新的要求，同时也对职业教育人才培养提出了新需求、新规格和新路径。

另一方面，在新基建背景下高职院校建筑工程技术人才培养中存在诸多问题：校企合作模式深度不够（即教育理念不同、运行机制不畅、效益不好等）、实训场馆欠缺、技术更新较慢、培养学生应用周期较长、教学资源整合度不高、专业定位不准、教师队伍参差不齐、学生技能储备不足等[2-3]，导致许多高职院校培养的学生不能很好地契合新基建背景下建筑企业对建筑技术人才的需求[4-7]。因此，高职院校应深刻理解新基建内涵，改进原有人才培养模式，积极探索和推广新的人才培养模式，将成为新基建背景下高职院校人才培养的战略性任务[4，8]。

为此，本文提出了以“双元主体”办学为主方向，依托“校中厂，厂中校”校企一体化教学实训平台，充分整合“双元主体”优势资源，从学科建设、专业结构、师资力量、产教融合、人才培养五个方面，构建“五域融合”标准化校企深度合作模式，共同打造高职院校校企一体化建筑工程技术专业人才培养模式。……