江西省普通高等学校体育网课教学现状及分析

代广松 沈 明

（[1]江西农业大学南昌商学院 江西·南昌 332020；[2]广东工业大学华立学院 广东·广州 511325）

0 前言

传统的体育课教学主要采用实操为主、理论为辅，教师课堂教学通常采取示范动作教学法以及分组练习法，教学效果较为明显且直观性较强，学生参与度也普遍较高，但针对不同层次，不同运动能力的学生采取统一的教学方法，并不能获得最优的教学效果，学生理解能力不一致导致有的学生掌握较快，有的学生掌握较慢，且课后并不能进行有效的复习。因此通过将网课教学和体育课相结合，并充分的利用网络的资源和媒体平台作用，进行资源整合使不同层次的学生都能进行学习体育技能是一个可供参考的研究方向。

大学生在高中阶段主要是以高考为重心，相对体育方面的知识和技能较为缺失，采取统一的大班授课模式，学生水平参差不齐，身体运动能力也不同，对于体育老师难度较高。因此可以在采取线下教学的同时，线上加强学生理论知识学习和视频教学，通过直观的观看视频掌握基础的理论为后续的课堂教学提供一定的理论基础，也能较快的使学生掌握知识和技能获得体育成就感。

本研究主要针对三个方面进行研究，首先通过单一的线上教学和线下教学进行对比，探讨线上体育教学和线下体育教学各自的优缺点，其次对线上教学不同学习频次的学生进行对比，探讨不同频次学习学生的学习效果是否有所不同，最后对不同性别学生线上学习情况进行对比，讨论体育网课教学对不同性别学生效果是否一致。……