跨文化交际视角下大学日语的教学途径

陈 丽

(大连外国语大学 日本语学院，辽宁 大连 116044)

关于“跨文化交际能力”，研究视角不同，定义也不同，但是,普遍同意“跨文化交际能力是不同文化背景的人根据交际情境的要求在跨文化交际互动的过程中展现出跨文化敏感性、灵活性和适应性,以获得得体、有效的预期交际结果。”[1]随着全球化进程不断加深，世界各国之间经济、政治、文化上的往来越来越多，无论国家还是个人，跨文化交际成为必须面对的现实环境。跨文化交际的意识、敏感性、沟通技巧和技能以及交际行为的灵活性决定了交际的效果。对日语学习者来说，为了毕业后更快速地适应工作，应该在本科的日语学习中融入文化的学习，并把所学运用到工作中，在实际工作中实践并进一步提高跨文化交际的敏感性和能力，更好地实现跨文化交际的语用目标。目前日语专业学生的跨文化交际能力现状并不令人满意。有研究者进行了日语专业学生跨文化交际能力的问卷调查，从“分析结果中可看出,日语专业的大学生跨文化交际能力方面存在诸多问题,折射出高校日语专业教学改革的重要性和紧迫性,同时也充分说明了高校日语专业教学改革已经成为提高高等学校日语教学质量,培养高素质人才的重要组成部分。”[2]

一、跨文化交际与日语学习、日语教学

20世纪六七十年代以前的日语人才的主要工作是阅读文献，翻译资料，真正与日本人打交道的机会很少，但21世纪全球经济、文化发展的需要，使中日交流日益频繁，大多日语人才都活跃在中日交流的舞台上，也就是说，经常和日本人面对面打交道，这对日语学习和教学提出了很多新的课题。……