小学语文作文教学中学生想象力培养探析

金仲贵

摘 要：教育领域的改革推动了小学语文教育教学的发展。其中作文教学部分，强调教师不仅要培养学生基本的写作能力，同时还要提升学生的思维能力。在小学语文作文教学中，教师可以运用多种方法激发学生的兴趣，培养学生的想象力，指导小学生全面提升习作能力，进一步发展学生的想象思维，使其更好地成长。在此，主要分析培养小学生想象力的实践方法，希望可以为小学语文教育工作者提供参考。

关键词：小学语文;想象力;作文教学

对小学阶段的学生而言，其正是天马行空、喜欢探究事物的时期，所以，小学语文教师通过语文作文教学培养学生的想象力，可以促使学生的思维更加活跃，更好地形成思考、探究的良好习惯，这对学生日后学习其他学科具有重要作用。但当前多数语文教师还没有掌握培养学生想象力的方法，致使学生不愿意写作，认为写作非常困难，进而失去写作兴趣。故此，本文侧重分析培養小学生想象力的实践方法。

一、创设良好的习作氛围

良好的课堂氛围对提升教学效率具有重要作用，可以降低学生学习的紧张感，使学生自主参与到教师的课堂活动中，这对培养学生的想象力具有重要作用。因此，小学语文教师在实际开展写作教学时要注意调控课堂氛围，为学生构建出一个开放式的写作环境，从而有效打开学生思维。

以往小学语文作文教学中，教师多数会采用固定写作主题、文体的方式训练学生的写作能力，虽然可以定向培养学生掌握某一文体的写作方法，但此种固化式全命题式的写作会制约学生的写作思维，限制学生思维个性化发展，最终使学生的写作思路千篇一律。对此，教师可以通过变换方法，为学生营造良好的写作氛围，从而调动小学生的参与积极性，激发其写作兴趣，进而实现对其想象力的培养。例如，小学语文教师可以随意画出一个圆形，启发学生从“圆形”入手进行思考、想象，而后按照自己的想法进行写作，在此过程中，教师不要给学生任何限制。学生有的想象是一口井，里面有青蛙，而后以“井底之蛙”为主题写作。利用此种方式促使学生感受到写作是一件充满乐趣的事情，进而愿意参与写作[1]。

二、在观察中积累写作素材

小学生天性活泼，想象力丰富。教师应当抓住这一特点，充分进行引导，使学生通过观察、探索学会发现写作素材并积累材料。小学生年龄小，生活阅历有限，教师在选择写作主题时最好利用一些贴近学生生活实际的事物，让学生懂得生活与语文知识之间的紧密联系，从而形成观察并积累写作素材的良好习惯，同时也更加热爱生活。

自然界充满了无限可能，同时也赋予人足够的想象空间，对此，教师可以选择恰当的时间，带领学生到户外，给予学生接触自然、社会的机会，在增加学生生活体验的同时，帮助学生积累并掌握更多的写作材料。例如，讲到“春天的图画”写作主题时，小学生非常不善于写景，这正是因为缺乏想象力，容易写出千篇一律的内容，缺乏创新意识，导致作文缺乏新意，进而降低分数，对此，教师可以组织学生开展春游活动，引导学生全身心投入大自然中，用自己的眼睛观察、感受，发挥想象力。此种方式可以给予学生更加直观的感受和体验，这对提升学生作文能力具有重要作用[2]。

三、借助关键词引发思考

对小学生而言，除了要积累写作素材，更重要的是要学会如何利用素材，能够借助素材丰富写作内容。这需要教师在开展语文作文训练时，有针对性地进行指导，加强锻炼学生想象力，进而促使学生在写作过程中从事物表现进行深加工，从而提升习作水平，形成自己的写作风格。例如，当语文教师开展以“人”为主题的作文教学时，可以利用一些形容人的词语，如严肃、可爱、诙谐、幽默等，在此基础上引导学生对这些词语进行拓展、合理想象，从词语出发进行写作。此类写作，教师需要控制字数，简短即可，避免过长增加学生的写作难度，可以在经过逐步练习后，再循序渐进地提升难度。

四、构建写作情境，激发学生想象力

想象作文需要学生灵活调用已有的知识和经验进行写作，即使是想象，也要满足合理性、科学性需求。对此，语文教师可以通过创建写作情境的方式，借助多媒体、微视频等现代信息化技术构建写作情境，提升小学生的写作热情，进而有效培养学生的想象力。

以人教三年级第六单元写作为例，主题是“未来”，让学生想象一下未来的世界如何。由于小学生存在固有思维模式，语文教师可以利用贴近学生实际生活的案例，引发学生思考，如交通堵塞、地震等，通过相关视频引发学生思考。借助这些情境，有效激发小学生的想象力，从而在写作过程中形成自己的独特思维，提升作文水平。

总之，小学语文作文教学中，需要教师丰富教学方法，激发学生的写作兴趣，培养其想象力，这符合小学生发展需求以及语文教学需求。因此，在语文作文教学中，要培养学生的想象力，提升学生的写作水平，进而全面落实培养学生语文综合素养的目的。

参考文献：

[1]王敏.浅谈小学语文作文教学中学生想象力的培养[J].内蒙古教育（职教版），2018，78（12）：166-167.

[2]李辉.小学语文作文教学中学生想象力的培养探析[J].西部素质教育，2018，12（5）：123-124.