团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用探索

王玲莉 艾春燕 张宛筑

【关键词】团体心理辅导;大学生;心理健康教育

目前，社会各界对大学生心理健康教育的重视程度逐渐提高。传统讲授式教学作为普及心理健康知识、提高心理健康水平的主要途径，在一定程度上增长了大学生的心理健康知识。然而传统授课方式理论性过强、实践性不足的特点，使其难以较好地完成心理健康教育课程的目标——让学生获得心理健康知识并掌握相应技能，改善自身心理健康水平。因此，避免单向的理论灌输和知识传授，探索既适合高校教育教学规律，又符合大学生身心发展规律的教学方式，是迫切需要解决的问题。团体心理辅导作为大学生心理辅导的主要形式之一，20世纪90年代初期由清华大学樊富珉教授引入中国，国内学者的多项研究也证实了团体心理辅导在解决大学生心理问题方面的有效性。[1]将团体心理辅导引入大学生心理健康教育课程，形式可行、便于组织且受众面广。因此，本研究聚焦大学新生普遍存在的入学适应问题，以表现比较突出的人际关系问题为干预目标，运用团体心理辅导这一模式，探索一种适应大学生心理健康教育的教学方式。

一、研究对象与方法

（一）对象

本文数据来源于贵州医科大学教学改革项目课题组于2018年9—12月进行的调查，随机选取贵州某大学2018 级大一新生，以系为单位，抽取4个班共460名学生作为研究对象。通过协商后，两个班自愿为实验组，另外两个班作为对照组。……