情境让初中物理课堂无限精彩

蒋正国

摘 要：随着中国教育改革的不断深入，“情境式”教学被越来越多地应用在学生各个阶段，各个学科的教育教学当中，尤其是对于理论和生活实践联系比较大的学科，情境式教学能够帮助学生理解抽象的理论知识，达到老师的教学目标。文章主要分析了情境教学对初中物理课堂的重要意义，当前初中物理情境教学过程中存在的问题，以及进一步加强初中物理情境教学的措施。

关键词：情境式教学;初中物理课堂;多媒体手段

一、 引言

情境式教学指的是为了实现教学目标，选择某一个知识或者背景作为主题，并且围绕主题设计教学的情境，让学生在情境当中体验感悟、自主探索、合作交流，从而达到学习效果的提高，培养学生的学科核心素养。在初中物理教学当中，采用情境式教学可以让学生更加有效地参与到教学中来，进而培养学生的学科核心素养。对初中物理课堂来讲，理论知识的深度和难度并不是很高，更重要的目的是为后续的物理学习打下基础，并且培养学生对物理学习的兴趣，而采用情境式教学可以把这种作用发挥到最大化，因此情境式教学在初中物理课堂中具有非常重要的作用。

二、 初中物理课堂情境教学的意义

情境式教学对于初中物理课堂，主要具有优化课堂教学结构、激发学生学习兴趣、培养学生学科核心素养这三个方面的意义。

（一）优化课堂教学结构

初中物理课堂是由教师、学生、教……