中职法律课堂互动式教学法的应用

焦宏

摘 要：在我国教育体制改革的背景下，我国教育部门越来越重视中职院校的法律课堂构建，同时，要求中职法律课堂采用互动式教学法，来提高培养优秀的专业技能型人才，促使中职学生的就业能力提升、就业水平增强，进而全面提高学生的核心竞争力;促使学生在法律的约束和引领下，健康成长、长效发展。教师通过运用互动式教学法，将法律知识传输给学生，并与学生进行深入交流、沟通，帮助学生解决实际学习中的问题和困难，进而提高中职法律课堂教学效率和教学水平，促使学生法律意识增强，全面提高自身核心素养。

关键词：中职 法律课堂 互动式教学 策略

在素质教育深入发展的今天，我国中职院校注重在法律课堂上，运用互动式教学法开展具体教学活动，促使教师的教学素养、教学水平有效提升，进而全面提高学生的学习能力、学习水平。并且通过互动式教学法的应用，教师帮助学生提供法律知识学习的机会和平台，促使学生将法律知识活学活用，做一名有理想、有道德、遵纪守法的新时代优秀中职学生。另外，通过深入学习法律知识后，促使学生掌握法律知识，并运用法律知识保护自己、维护秩序，为未来投入工作岗位做好铺垫。

1 中职法律教学的重要性

在我国社会发展过程中，中職院校占有一席之地，对我国技术层面人才输出，具有不可磨灭的功绩。因此，在中职院校开设法律教学活动，一方面，可以有效提高中职学生法律意识、增强法律能力;一方面，可以高效促进应用和学习法律知识，帮助学生在未来投入工作岗位时，具备知法、懂法、用法的能力，在职能范围内依法办事。另外，在中职院校法律教学课堂，不仅可以提高中职学生的法律意识;还可以促使中职学生运用法律知识，感染和帮助身边的人，帮助人们在法律的监督和指导下遵规守矩。与此同时，中职学生还可以将法律知识应用到未来的工作岗位上，来保护自己的合法权益不受侵害，维护企业利益不受侵害。

2 中职法律课堂互动式教学法的应用策略

2.1 创设适宜情境，找到相关问题

在中职法律课堂上，教师通过互动式教学法的应用，来帮助学生将复杂的、理论性强的法律知识，转化为简单的、易懂的法律知识，既方便学生学习和记忆;又促进课堂教学创新、提高课堂教学效率。因此，教师运用创设适宜情境的方法，帮助学生找到相关问题，促使学生的学习意识、学习能力全面增强。另外，互动式教学方法的应用，也可以方便学生及时向教师请教关于法律知识学习过程中，不懂、不会的内容，进而提高学习的效率。比如：教师可以运用实物来烘托情境氛围，运用多媒体教学设备创设法律情境，将学生的注意力吸引到法律课堂中来，促使学生高效掌握法律知识、增强法律技能。另外，在进行情境创设的过程中，教师利用多媒体来刺激中职学生的知觉、听觉等感官，帮助学生形象、直观地认识到法律知识应用的范围和价值，进而促使学生引发深入思考，找到相关问题，并且进行专业化的解决，全面提高学生的法律素养。

2.2 运用互动学习，高效解决问题

为了让学生获得丰富的体验，帮助学生在实践学习中，将所学的法律知识进行具体应用，教师运用互动学习，来创设情境，提供法律知识应用平台和机会，并创设出虚拟的法律制裁“对象”，进而提高课堂的真实性和科学性，促使学生在实践活动中，提高自身法律技能、增强对法律知识的处理能力。教师通过与学生进行深入互动，可以提高对学生的认知，帮助教师充分掌握学生法律知识学习情况，有效制定出相应的教学方案和教学计划，全面提高法律课堂教学质量和水平。

例如：在法律课堂上，教师模拟创设某企业一线车间中，制定员工岗位职责制度时，某员工不按车间岗位职责制度的相关规定，在车间内吸烟，造成车间失火。教师问题学生，这位工人违反了什么法律？这时教师组织学生进行互动讨论，最终学生得出这样的答案：这位工人触犯了《劳动合同法》第四条规定，应该按照《行政处罚法》第十八条规定进行处罚。在这样的情境模拟中，既夯实了学生的法律知识;又促进学生将法律知识进行运用，提高学科教学效率。

2.3 开展课外互动，丰富实践体验

对于中职业学生来说，一切的学习活动都是为实践打基础、做铺垫。特别是对于中职法律教学来说，更是需要学生深入学习、高效掌握法律知识，并将其应用到实践岗位上和生活中，进而提高中职学生的综合素养。因此，中职学生要充分掌握互动式课堂上，所学习的法律相关知识，通过教师组织的课外互动活动，来帮助学生实现学有所用、学以致用目标，进而提高学生的学习能力和学习水平，全面提高学生的法律综合能力。比如：教师组织学生开展“增强宪法意识，促校园和-谐发展”主题活动，让学生将自己在法律课堂上所学习的知识，通过课外互动传递给他人，进而促使每一位受到法律保护和约束的同学，享有《宪法》应用和保护权利。

3 结语

总之，在中职法律课堂上，教师要充分运用互动式教学法，开展教学活动，促使学生一边学习法律知识;一边提高个人素养，进而为未来更好地投入到工作岗位，打下坚实基础。

参考文献：

[1] 王哲.试论中职法律课堂有效教学的缺失——互动式教学法的运用[J].企业研究，2010（04）.

[2] 杨晓慧.合作互动教学模式在中职法律课堂教学改革中的应用[J].开封教育学院学报，2015（01）.

青岛市技师学院 （山东省青岛市 266000）