浅谈小学体育家庭作业见解

李言

最早听到体育家庭作业是在08年我刚入职参加合肥市体育新进教师培训时，当时市里的刘主任讲述了他在基层当体育老师的做法，让我印象最深的是他给学生布置体育家庭作业。从听完讲座，我就在工作当中摸索如何合理的给小学生布置家庭作业，在这个过程中我通过尝试，查资料等方式，摸索出了一点经验，但是一直感觉不是很成熟，去年新冠状肺炎疫情学生停课在家上网课，我感受到体育家庭作业的重要性。我又进行总结，现将一些经验分享给大家，请大家提出宝贵的建议，以后更好的进行研究小学体育家庭作业。

一、小学体育家庭作业的意义

1.我国历年来的体质健康数据显示，小学生体质问题已不容忽视。学生身体形态、身体素质、身体机能等各项指标都持续下降，肥胖率逐年增加，近视率不断提高。

2.《体育与健康课程标准》（2011版）对小学体育课时规定：1--2年级每周4学时，3--6年级每周3学时。1--2年级基本每天都有体育课，学生要学习的体育知识比较多，在课后如不能及时复习，学生则不能很好掌握体育课上所学的知识，进而影响到整个体育课程的学习。3--6年级在动作技能上对学生有了更高的要求，依靠每周3课时、每课时40分钟是不能达到课标要求的。

3.大部分学校都面临着班级多、场地小、器材紧张等不可改变的现实问题。这些因素导致学生所学知识在课堂上掌握得不够充分，课后再不去巩固和练习，势必会导致学生对所学技能掌握不熟练。

4.《体育与健康课程标准》（2011版）在闸述教学方法的改革时提到，教师可以“通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感”。这句话可以看出专家对体育家庭作业的支育持，从理论层次上肯定了体育家庭作能业在增强学生体质方面的重要性。

5.学生完成体育家庭作业的同而时，也会相应地带动家庭体育的发要展，一定程度上促进了家庭关系的和谐发展。

二、体育家庭作业形式多样化

在一节体育课临近下课时，经常会听到老师说：“回家复习本课内容”等等，这样布置体育作业缺乏系统性、全面性，且不便于老师检查与反馈。如何布置体育家庭作业，以什么形式布置，布置什么内容都是值得研究的。

体育家庭作业应该根据不同年龄、学生的不同心理、生理特点来设置。可以通过以下几种形式进行训练：

1.体育家庭作业本：教师可以发给学生体育家庭作业本，在家庭作业本上印上七类身体素质，在每类身体素质下面注明相应的运动内容。

2.必练内容与选练内容相结合：体育教师可以在家庭作业本上规定必须练习的内容（本节课所学内容），再加上一些选练内容（七类身体素质），通过这些练习，让学生既能复习课上所学内容，又能自由选择练习内容，达到锻炼身体巩固运动技能的目的。

3.作业内容与考核内容相结合：体育教师在每学期开学初告知学生期末考核内容。让学生在进行体育家庭作业的时候能有一定的目的性，并且让学生明白只要努力，期末考核就可以取得好的成绩。

4.学生锻炼与家长锻炼相结合：布置体育家庭作业时，可以加人一些需要家长配合 共同完成的内容，让家长也参与到孩子的学习中。这样一来，家长与学生一同锻炼，既监督了学生是否认真地完成了体育家庭作业，家长又很自然地加人到体育锻炼中来。

5.作业内容与运动处方相结合：在体育方面比较薄弱或身体比较肥胖的同学应引起教师的注意，教师应与学生以及家长共同制定减肥运动处方，引导他们进们进行适量的体育锻炼。

6.作业内容与学生兴趣相结合：可在学生每天完成必练内容的基础上，再根据自己的兴趣，选择喜欢的项目进行锻炼。

7.作业内容与体育文化常识相结合：布置体育家庭作业时，还要考虑到了解体育文化知识等非体育练习的体育内容。

8.作业内容与学校体育比赛项目相结合：布置体育家庭作业时可以考虑学校体育周，学校足球比赛，学校运动会等项目相结合。

9.作业布置与区比赛项目相结合：布置體育家庭作业时可以考虑区里比赛项目。

三、体育家庭作业检查与反馈

1.体育委员检查：定期收回体育家庭作业本，体育委员检查并标注学生的完成情况，完成得好的给予大拇指印章或贴上五角星，并及时向体育老师反馈检查情况。等学期结束根据印章的多少找老师兑换礼品，礼品可以准备一些铅笔，本子，羽毛球，乒乓球等小东西。

2.随堂检查：体育老师在课上用几分钟时间来检查作业完成情况，表扬完成好的同学并提醒哪些同学需要注意。同时也可以了解上节课课程目标完成情况。

3.竞赛形式：从作业中选取某一些项目进行比赛，以竞赛的形式激发学生的好胜心，并对获胜的同学给予表扬及发放体育家庭作业奖章，以此鼓励学生认真完成体育作业。

4.期末考核：让体育家庭作业的内容成为期末考核的一部分。期末考核成绩一部分取决于平时作业完成情况。

5.家长评价：体育家庭作业的布置应争取得到家长的支持，让他们在体育家庭作业本上记录孩子完成作业的情况;作业本上还需留下一-部分空白地方，让家长写下对体育作业、体育课以及对体育老师的建议或困惑。让家庭作业成为家长与体育老师沟通的桥梁。

四、布置体育家庭作业应注意的问题

1.安全第一原则：教师布置的体育家庭作业都要先在课堂上示范，并讲解重难点和注意事项，让学生学会自我调整，避免伤害事故的发生。

2.规律性原则：教师布置的体育作业要符合学生的生理、心理特点，不能违背孩子的生长发育规律。

3.一致性原则：体育家庭作业的布置，不能影响其他家庭作业的完成。

4.自愿性原则：不能把体育家庭作业当成硬性的任务，强制学生去完成，这样的做法只会适得其反。

5.兴趣性原则：教师应采用多种科学有效的方式，来激发学生的运动兴趣，而不是让体育家庭作业成为放学之后的负担。

体育家庭作业要想真正有效实施，还需要学校、老师、家长多方配合。只有这样坚持执行下去，体育家庭作业才能成为帮助学生提高身体素质的好帮手，而不是一种负担。

安徽省合肥市师范附属第四小学 李 言