《依法履行义务》教学设计

一、指导思想与理论依据

（1）落实《习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会》（2019年3月18日）的精神，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。” “推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。

（2）逐渐培养学生思想政治课的核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

二、教学目标、重点及难点

【情感态度价值观目标】认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。

【能力目标】结合事例情境，利用权利义务二者关系等知识，对观点进行辩析，对行为进行判断。

【知识目标】通过情境及漫画分析，探究权利义务的辩证关系;通过情境讨论，总结法定义务须履行、违反义务须担责。

教学重点 履行法定义务

教学难点 权利与义务的关系

三、教学过程

导入新课：风声雨声读书声，声声入耳;

家事国事天下事，事事关心。

下面我们就乘坐潘嘉宇同学驾驶的新闻早班车开始本节课的课程。

学生展示：“新闻早班车”

新闻热点：

“嫦五奔月”“奋斗者号深潜”

请同学们思考： 1、“嫦五奔月”的航天人和“奋斗者”号全海深载科研人员履行了哪些公民基本义务？

2、“嫦五奔月”和“奋斗深潜”带给你什么启示？学生回答——维护国家安全荣誉和利益、依法服兵役等。

讲授新课：

这节课我们就学习——第二框题 依法履行义务

第二单元 理解权利义务

第四课 公民义务

第二框题 依法履行义务（板书）

本节课的学习包括三个环节：

首先进入

环节一：理解权利义务（板书）

回顾下前面学过的知识，想想作为公民，我们享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？请大家填到思维导图里。

思考：

列举你的一项权利，这项权利的实现需要他人付出怎样的努力？

列举一项你承担的义务，说一说这项义务对自己和他人的意义？

*教师总结：所以公民的权利和义务是相互依存相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

环节二：思辩权利义务（板书）

（一）公民的权利与义务相互依存，相互促进

权利的实现需要义务的履行

义务的履行促进权利的实现

请同学们结合漫画思考：

有人说，享受权利是自己的事，履行义务是别人的事”，你赞同这种说法吗？为什么？

（学生回答：没有权利就无所义务，公民都不去履行义务也就都没办法享受权利了，所以权利和义务是一致的）

公民的权利和义务是一致的。无论你是国家领导人还是普通百姓，既然你享受了祖国的和平与安全，你就有义务保家卫国，依法服兵役，维护国家安全、荣誉和利益。也就是说，每个公民，

（二）一是公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者

我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。二是公民的某些权利同时也是义务。

（三）坚持权利义务相统一

坚持权利义务相统一。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

环节三：履行法定义务（板书）

首先请看情景剧：手机丢失之后

剧情简介：蔡汶君同学和妈妈到一家商场购物，不小心将手机丢失。于是母女俩在朋友圈等平台发布了悬赏2000元偿还手机的通告。司机送到后双方因为报酬问题争执不下，司机把手机拿走暂时保管，蔡汶君同学的妈妈将司机告到了人民法院。

下面我们将进入模拟法庭的自由辩论环节。

教师总结：

被被告是否履行法定义务？将手机占为己有，没履行义务。将手机送交公安机关，或者没送交自己保管。并没有占有、使用或处分手机，被告履行了法定义务。

如果权利人没有悬赏，拾得人也要把手机返还给权利人或送交公安机关，权利人应当向拾得人支付因此而支出的相关费用。拾得人是否一定要接受这笔费用。可以不接受。将失物返还权利人既是传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。

延伸思考：现实生活中，我们作为拾得人是否一定要拿到权利人悬赏时的报酬？

教师总结：我们的生活中除了有法律外，还有道德。拾金不昧一直是我们的传统美德。即使是法院判决或公安调解，也会基于生活做出相对公正的裁决。

不做冰冷的法律人，而做一名有溫度、讲诚信的中国人！

1.法定义务要履行

（1） 法定义务的含义：是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

（2）履行法定义务的要求：

①法律要求做的，我们必须去做。

②法律禁止做的坚决不做。

2.违反义务须担责

（1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。

（2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。违反民事法律，应当依法承担民事责任;违反行政法律，应当依法承担行政责任;违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。

*教师小结：

同学们，本节课我们缅怀了先烈和他的父亲，感受着伟大祖国今天的科技成就，懂得了作为公民要依法履行义务。盛世又今朝，不见青山老。那么今天的我们该怎样做才能不负先烈所愿、走好新的长征路呢？ 请大家分别从对个人、对社会、对国家的角度来回答这一问题。

北京市第五十四中学 陈立杰